很常聽見孩子要教、不教不行！不過在這情況下所謂的「教」都以為是在陳述規則；但，實際上並不是如此。 延伸至很多的 … 繼續閱覽 陳述規則與道德勸說的差異

打罵、責備、忽略、說教或不理會，這些種種的應對累積下來，不會讓孩子停止愛你；但，會讓孩子漸漸停止愛自己，逐漸封 … 繼續閱覽 解決問題？或解決問題的成因？

有時面對別人的要求，產生不得不的狀況，勉為其難地去處理。因為覺得還不是因為對方要我這麼做。 但，真的是不得不嗎 … 繼續閱覽 不得不

平靜，不代表沒噪音、沒困擾、沒有難題。 真實的平靜是身處這些干擾之中，心依然安寧。 因為很多人希望的是不要有那 … 繼續閱覽 平靜

高中老友突然到訪，久沒見面聊了不少。 其中聊到有時候的一些身體狀況，例如：「急性尋麻疹」，有可能是一種長期情緒 … 繼續閱覽 創傷

為你好 友人因為正值國中的孩子無法「溝通」，來尋求「溝通」的方式。 友人：「就跟他講了很多次！還不是都不聽！有 … 繼續閱覽 動機

溫柔堅定的力量 前一段時間，朋友困擾不知道怎麼拒絕別人，明明不想做但又不敢拒絕怕傷和氣，可是硬著頭皮做自己內心 … 繼續閱覽 選擇