喜歡以大人與小孩的互動作為舉例。用無法溝通甚至無法言語表達的孩子來對比生活中的談話對象，其實很實用。

因為很多的對話都是無意識的，在這些無意識的生活對話中，如果曾經造成數次困擾紛爭，何不試著調整一下！

有意識的覺察我們自己說話的習慣和聽見一句話的內在反應，這才是改善的第一步！

想想看：

「我們真的能接納對方誠實地說出內心想法？」

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該不該誠實？

這樣的問題，大概都會回：「應該誠實啊！！」「誠實是美德」「是做人的根本！」

不少長輩喜歡問小孩：「這個阿姨漂不漂亮？」接著又說「要說漂亮」，「這個叔叔帥不帥？」「要說帥」。

這樣的用意是？教孩子客套？表裏不一？如果孩子不這麼覺得，算不算教孩子說謊？

這樣往往太過強化了「評價」無形中把「評價」傳授給下一代。

父母長輩買東西時，說：「老闆娘有沒有漂亮」小孩：「（微笑）」

聽過這樣的接話：「你要說漂亮啊」

但，小孩的微笑也是一種回答啊！何不順勢就跳過這話題呢？

孩子不覺得對方漂亮，卻硬要孩子跟對方說「阿姨你好漂亮」，這樣誠實嗎？

如果孩子當下回：「這老闆娘好醜」父母長輩有沒有可能回：「小孩子不要亂說話」?

可是嚴格說起來，獨立個體誠實表達意見，算亂說？

與其覺得小孩子亂講話，不如父母長輩少問這樣尷尬的問題，大家都輕鬆，不是嗎？！

求學階段，學校老師也是教導要誠實；但，督導督學一來，老師帶頭要大家把參考書收起來，這樣的老師如何教導誠實？

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社會化過程

雖然很多時候的對話，涉及到個人社會化的過程。

在生活中的一些客套話，也許無關對錯或誠實；不過倘若這些客套話可以少一些評價的描述，彼此也許比較不容易受傷。

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工房的 命名解說 過程中會針對孩子基礎神煞特質，提供溝通互動的提醒。關係是互相的！學習如何當個理解孩子的父母，未來孩子也容易學會理解父母！