希望孩子學會的是遇到不順自己意思就責備別人？
還是能夠學會從容優雅的面對生活中的不如預期？

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四歲多的新進人員一進滿地水的浴室，很開心的跳躍！

我：「你這樣跳有點危險，可能會跌倒，請你小心點！我會擔心！」語畢，他點點頭，沒多久又很開心的跳了幾下…

不是他能不能這樣跳，而只是單純是我的擔心。在我的觀念裡，不值得造成兩個人之間的不愉快。當然，如果是要建立規矩，自然會有不一樣的說法。

兩人開心的洗完澡後，上樓著裝完畢，他很開心的跑到上鋪去玩。

我坐著輕輕地呼喊了他的名字後，就停了下來。

過了二十秒他才探出頭：「阿爸什麼事？」

有意識的停頓。同時，等待回應後，才接續說話。

我：「有件事想跟你聊一下，有空嗎？」
新：「好啊」

我：「我很好奇一件事」新：「什麼事」（看著我）

我：「我發現有時候提醒你的一些事，不知道是你沒聽見還是我沒說清楚，緊接著你會再做一次。就像剛剛洗澡的時候，提醒你這樣跳可能會跌倒，因為我擔心你受傷，也不希望你因為這樣受傷，當然這是我的擔心。所以有時候覺得有些沮喪。」

不知道是你沒聽見還是我沒說清楚，只是單純對整體狀態好奇，不帶著任何指責。

新進人員看著我「恩」了一聲。有些人，可能會因為這個「恩」而被勾動挑起情緒。「我在問你話，你是在『恩什麼』！」

我：「我需要你幫我，幫我想想有什麼方法可以提醒你，你會聽見並注意到？好嗎？」
新：「好啊！可是我不知道有什麼方法？」

我：「沒關係！你想到再跟我說！因為不希望為了這樣的事造成我們之間的不舒服。」新進人員點點頭。

我：「那記得想到的時候跟我說一聲喔」
新：「好喔！！」

我：「去玩吧！」新進人員很開心的蹦蹦跳跳去玩了

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不少朋友問我：「新進人員後來想到了嗎？」

我：「還沒啊！不過想不想得到，不會是我在意的地方。」

背後最深的希望是讓他理解儘管未來他也會遇到些他不如預期的事，但他可以清楚表達出自己的狀況，而不是責備（怪罪）對方沒有順從或滿足他的意願或期待。

同時，在面對對方說「不知道」時，能如實平靜的好好接住對方的不知道。

也就是希望他學會從容優雅的面對生活中的不如預期。

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關於工房的命名解說，過程中會針對孩子的特質，提供溝通互動的提醒。關係是互相的！學習如何當個理解孩子的父母，未來孩子也容易學會理解父母！